【培养对象】中层管理储备人员
【项目概述】
康佳集团股份有限公司成立于1980年，是新中国改革开放诞生的首家中外合资企业。康佳集团以科技创新为载体，多业务协同发展，横跨四大业务群。康佳学院在此背景下应运而生。围绕自身的三大核心定位，康佳学院建立了一套三级培训体系。MDP·管理族计划作为人才培养层级中的重要一环，是保障集团人才梯队的延续性的重要项目。项目基于康佳领导力素质模型，集团战略发展需求，以及外部专家建议，提出四大培养目标，并在此基础上拆解出五大核心提升模块。项目采用系统化的培养方式，多维一体的项目设计，保证计划的顺利实施，旨在通过两年期的培养，全面提升MDP学员的管理能力和综合素质。

项目背景
康佳集团是一家科技创新驱动的平台型公司，目前包括产业产品、科技园区、平台服务和投资金融四类业务群。2001年，康佳学院成立，以公司战略落地的推动者、业务变革的支持者和人才发展的规划者作为核心定位，服务于康佳集团的整个生态圈。
围绕核心定位，康佳学院建立了三级培训体系，包括全员学习、业务助推及人才培养。在人才培养层级，又以“FLAME·火焰计划”为核心。MDP(Management Development Program）管理族计划作为“火焰计划”中的一环，是康佳人才培养体系中的经典品牌项目。MDP·管理族计划主要针对集团中层管理人才，旨在保障集团人才梯队的延续性，为公司业务的持续健康发展提供坚实的管理人才储备。
中层后备人才是人才梯队中的重要环节。康佳依据721法则，结合康佳领导力素质模型，集团战略发展需求，以及外部专家建议，明确MDP项目的四大培养目标：一是实现管理角色转变，提升管理技能；二是加强相关业务的了解学习，拓展商务视野，促进换位思考；三是提升商务素养，拓宽人脉，加强跨部门协作能力；四是提高集团内部各板块业务协同能力和资源配合能力。

项目设计
在项目设计环节，康佳通过对四大培养目标进行分解，结合拉姆查兰领导力发展梯队模型，归纳出“管人、理事、价值链、管理链，以及通用素质”五大核心提升模块。基于五大模块，项目采用系统化培养方式，以“课程培训+导师辅导+项目参与+业务交流+知识分享+行动学习+绩效改进”相结合的方式进行培养，通过集中培训与专业沙龙相结合、课堂学习与项目实践相结合的方式进行管理，全面提升MDP学员的管理能力和综合素质。

MDP·管理族计划的整体规模相对庞大，包含较多子项目。在项目设计方面主要有三个亮点。
一、目标导向高度明确
在整个项目运行周期内，坚持“以终为始”的理念，以项目培养目标、公司战略需求，及实际业务需求为导向。项目设计了高管交流环节，邀请集团董事、业务高管进行深度分享，帮助学员理解集团战略和业务需求。
二、业才深度结合
除了人才培养，MDP项目同样关注绩效提升和组织发展，是业务实践的加速器，人才供应链的关键点。一方面，康佳内部干部选拔，会优先从MDP人才候选池挑选；另一方面，关键性业务的战略落地，会优先组织MDP人才进行业务实验；此外，集团组织变革相关的项目，也会面向MDP人才优先实施。
三、培训体系有机联动
MDP管理族计划并非独立运行的人才培养项目，通过与学院其他人才培养项目的有机联动，实现项目之间的良性循环、协同发展。目前主要的联动方式包括：参与微课大赛，帮助学员沉淀传播优秀个人经验；参与创新创效大赛，促进团队整体创新实力的提升；担任项目导师角色，进行团队管理实战；加入集团内训师队伍，加强MDP学员的演讲表达能力，同时沉淀传播优秀组织经验。

项目实施
MDP·管理族计划的实施周期为两年。除前期准备和后期复盘之外，项目共分为五个阶段。整个学习模块分为必修模块和选修模块，针对不同的核心提升点，设计相应的培养模式。
项目前期主要以课程学习为主，后期通过绩效改进、行动学习的方式，将课堂学习与项目实践相结合。同时，在整个实施过程当中，项目与学员其他人才培养项目有机联动，帮助学员有效转化学习内容，全面提升MDP学员的管理能力和综合素质。

在课程方面，MDP·管理族计划采用系统化培养方式。训前，项目组会提前一个月，发布相关课程知识进行训前导入，并针对性开展访谈调研，使课程内容更具针对性。训中，项目组会在每期集训开始增加对前期集训内容的总结，帮助学员回顾所学内容，提高当期培训效果。训后，注重实施学习转化监控。通过制定行动学习计划，按计划监督落实学员的行为改变情况，促进行为改变。
在管理方面，项目采用“班级自治+准军事化管理”的管理模式。通过积分制，对学员在培养期内表现进行管理。同时，设置班委制度，由学员自行结合MDP考核方式制定班级公约，约定班级管理规则，加强学员自我管理。集训期间进行封闭式集训管理，保障学员的投入程度和学习效果。此外，项目会对学员在集训期间的表现进行跟踪记录，多维度考察学员的学习情况和成长状态，并及时作出反馈，为训后评选优秀学员和小组提供依据。
在支持方面，项目会邀请MDP学员的直线领导担任培养导师，为学员提供全程辅导。训后，学员需向导师汇报培训情况，并结合工作提出相关建议或思路。学员直线领导可以准确掌握学员状态，一方面可以感知培训效果，增进对培训工作的支持；同时，也可以明确训后实践方向，推动学员在训后的学习转化。此外，针对特定实践项目，项目组会另行安排导师，为学员提供项目实践所需的经验、知识等内容，提供专业指导意见，帮助学员顺利完成项目实践工作。

项目成果
MDP·管理族计划从2003年开始运行，期间不断迭代优化。截至2019年底，项共开班8次，累计培养375名公司内部优秀员工，其中76%的学员进入公司中高管。项目的实施，有效帮助学员实现管理角色的转变，落实了集团的人才储备策略，同时，公司各业务板块协同能力和资源配合能力得到增强。此外，通过项目中的绩效改进和行动学习模块，帮助公司解决众多重难点问题，为公司带来显著的效益提升，有效推动集团的跨越式发展。
（案例分享者：张博辉，来源：《CSTD2020学习设计案例集》）