一个好的培训通常需要一个完整的知识和技能传递过程，无论什么类型的课程都需具备四个要素(CORE)：开场（Opener）、结束（Closer）、动力（Energizer）、回顾（Revisit） 内训师在培训中不再成为焦点，而是把控整个培训过程的引导者，通过引入不同的活动让学员自主去学习知识点，只有在学员进入到主动学习的角色中，知识才能够被吸收。只有学员亲自完成时，知识才能被理解从而得到转化。 课程对象： .企业内部专职/兼职内训师 .业务条线需要做分享的业务专家 .企业内部经理、主管 培训师的收获： .2天的工作坊我们的讲师会带领培训师体验这155种创新性培训技巧，因为我们相信只有亲自做过的事情才会被记住。 讲师会说明这些技巧背后的逻辑，在什么主题和模块下运用，以及可以带来的效果。 .内训师在培训中不再成为焦点，而是把控整个培训过程的引导者，通过引入不同的活动让学员自主去学习知识点，只有在学员进入到主动学习的角色中，知识才能够被吸收。只有学员亲自完成时，知识才能被理解从而得到转化。 创新性培训技巧在培训中的价值： 1.大大提高学员在培训中精神的集中度 2.使技术培训和专业性极强的培训变得生动有趣 3.内训师课前准备时间缩短，课堂效率提高 4.内训师可以运用这些活动去内化企业里其它培训课程 具体课程内容安排 模块一：CORE模型之力 .认识如何应用C.O.R.E.模型，保证以学员为中心的高效教学 .高效应用C.O.R.E.模型 .C.O.R.E.模型的具体使用 高效开场：成功之钥 参与开场活动体验 列举开场的六个关键要素 说明社交学习下的三个阶段 获取十个高效开场的示例 选择一个开场活动应用到您的培训 高效结束：对于未来培训转化的重要意义 参与结束活动体验 列举结束培训的三个关键要素 选取一个快速结束活动为您的培训 高效回顾和激励 辨析培训活动管理的五大策略 如何记忆与学习的七步方法 选取两项培训技术回顾培训内容并激励学员 模块二：以讲师为引导、以学员为核心的培训 .体验以学员为中心的融入学习如何优于以讲 .认识在以学员为中心的教学中如何应用多媒体 .详细阐述IL/PC 模式应用到培训中差异化 以学员为中心的学习模式 辨析在“呈现- 培训- 引导”的培训方式上， 描述所有三种IL/PC 模式 体验CORE模型和IL/PC模式在真实培训中的应用 列举EAT方法的核心三要素 体验Bob Pike的五项培训黄金法则 模块三：教学设计 .教学八步设计法在教学设计开发流程中的应用 .辨析预防棘手学员的方法 .辨析如何使您的培训增添多样性的方法 .探究不同年龄层次学员集中培训的方法 需求评估 应用“绩效解决魔方”到您的培训中 挑选一个使用频率最高的绩效解决方案 评估听众 完成学习偏好测评 比较个人与其他学员的学习偏好 列举棘手学员的行为 头脑风暴五策略以预防棘手学员 决定您的目标 检验学习的四个领域 讨论四代不同年龄层次学员的激励和学习倾向 辨析适用所有学员的11项以学员为中心的策略 探究54项替代培训策略 选择2项最适合您自身风格的替代策略 规划培训方法和课程开发 回顾CIO模型三要素 回顾EAT模型三要素 EAT模型和CIO模型与教学设计的关联 回顾CPR模型三要素 规划课程应用、转接和资料 辨析使培训关注学员的两种关键方法 列举11项激励成人应用并转化培训成果的方法 转化和评估 探究对培训成果转化的九大关键影响维度 辨析四级评估方法